| نام ناشر | کتاب آوا |
| نام مولف | |
| سال انتشار | 1397 |
| نوبت انتشار | 1 |
| قطع کتاب | وزیری شومیز |
| تعداد صفحه | 218 |
| تیراژ | 1000 |
| شابک | 9786003464070 |
در سیره ائمّه اطهار علیهم‌السلام چند اصل زیربنایی وجود دارد، یکی از این اصول مهم، که در این کتاب به آن پرداخته شده است، اصل «تعلیم و تربیت» می‌باشد. تشویق به یادگیری علم و دانش و نیز پرداختن به مساله ”تربیت“ از جمله مهم‌ترین تعالیم اسلام است و توجه هر مرد و زن مسلمانی به علم و ادب از ضروریات حرکت و رشد و تکامل به شمار می‌آید. با عنایت به این که دستورات، راهنمایی‌ها، منش و روش زندگی ائمه اطهار علیهم‌السلام، الگوی کامل برای سعادت و تعالی بشر است و فرمایشات تربیتی ایشان در سطح پیشرفته‌ای می‌باشد، این نوشتار کوشیده است تا با تحقیق در منابع اصیل اسلامی روشن کند که ائمّه اطهار علیهم‌السلام در این تلاش ارزشمند، چه اهدافی را مدنظر داشته‌اند. بنابراین عنوان ”تعلیم و تربیت در سطح پیشرفته“ در این کتاب، به دلیل مزین بودن این اثر به احادیث تربیتی حضرات ائمه معصومین علیهم‌السلام می‌باشد.
پیامبر اسلام (ص) در حدیث معروف به سفینه در شان و منزلت اهل بیت علیهم‌السلام می‌فرماید:
الا اِنَّ مَثَلَ اَهْلِبَیْتی منکم مثل سَفینَه نُوحٍ من قومه مَنْ رَکِبَها نَجی وَ مَنْ تَخَلَّفَ عَنْها غرِق
”داستان اهل بیت من در مقایسه با شما مثل داستان کشتی نوح در میان قوم خویش است. هرکس وارد آن شود نجات یافته و آن کس که تخلف کرده هلاک خواهد شد“. بنابراین با توجه به اینکه تعمق در زمینه اهداف تربیتی از دیدگاه حضرات ائمه معصومین علیهم السلام می‌تواند به عنوان یک منبع غنی در تعیین اهداف تربیتی محسوب شود و راهگشای مفیدی نیز در جهت حل معضلات نظام آموزشی و تربیتی باشد؛ تدوین این اثر ضرورت می‌یابد.
کتاب حاضر به عنوان یکی از منابع دانشگاهی می‌تواند برای درس تعلیم و تربیت اسلامی و تعلیم و تربیت اسلامی در سطح پیشرفته و همچنین درس آموزه‌های روان‌شناختی در حدیث در مقطع کارشناسی روان‌شناسی مورد استفاده قرار گیرد. در این اثر تلاش شده است مطالب مطابق سرفصل مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در دروس فوق بوده و یا بخش مهمی از سرفصل را پوشش دهد. همچنین محتوای کتاب می‌تواند مورد استفاده کلیه علاقمندان به تعلیم و تربیت اسلامی از جمله معلمان محترم و بزرگوار، مدرسان آموزش خانواده و اولیاء محترم دانش‌آموزان قرار گیرد
انسان مطلوب از دیدگاه‌های مختلف دارای ویژگی‌ها و صفات خاصی است. هر دیدگاه و مشربی از یک بعد به ارائه تصویر انسان مطلوب همت گماشته است. برخی بر عقل، برخی بر قلب، بعضی بر قدرت و عده‌ای بر علم و معرفت انسان تمرکز نموده‌اند. برخی فردیت انسان را مهم قلمداد کرده و دارای اعتبار دانسته‌اند و پاره‌ای نیز بر اجتماع و جمع تأکید داشته‌اند. با نگاه عمیق به انسان مشاهده می‌شود که این دیدگاه‌ها و نگرش‌ها نسبت به انسان در تعریف و تبیین انسان کافی نیست و نگاه به انسان از دریچه‌ی این مکاتب ناقص و محدود است.
بنابراین در پاسخ به این سوال که ما برای شناخت انسان، تربیت و اهداف او چه باید بکنیم، از دیدگاه‌های مختلف، راه‌ها و روش‌های متعددی به ذهن خطور می‌نماید. برای تدوین اهداف تربیتی برای انسان‌ها، در گام نخست ما نیاز داریم که انسان را بشناسیم.
عقل می‌گوید برای شناخت انسان به آفریدگار انسان مراجعه کن چرا که خداوند متعال انسان را آفریده و باید به او مراجعه کنیم و معتقدیم کلام خدا در قرآن است، پس باید به قرآن مراجعه کنیم. قرآن در حقیقت به مثابه قانون اساسی است و ما برای فهم دقیق قرآن به مفسر قرآن احتیاج داریم و مبین و مفسر قرآن، اهل بیت علیهم السلام هستند. بیانات ائمه در باب مسائل مختلف براساس اعتقادات الهی ما، حقایقی هستند که باطل را در آنها راهی نیست و با توجه به همه جوانب امر، و در صورت تحقق شرایط لازم، آنچه آنها فرموده‌اند در لباس حقیقت جلوه خواهد نمود.
فهرست مطالب
فصل اول
مقدمه ای بر جایگاه انسان از دیدگاه قرآن
فصل دوم
هدف و تربیت
فصل سوم
ائمه معصومین علیهم السلام آئینه تمام نمای زیبایی
فصل چهارم
اهداف شخصی تربیت از دیدگاه‌حضرات ائمه معصومین علیهم السلام
فصل پنجم
اهداف تربیت اجتماعی از دیدگاه حضرات ائمه معصومین علیهم السلام
فصل ششم
اهداف تربیت اقتصادی از دیدگاه: حضرات ائمه معصومین علیهم السلام
فصل هفتم
اهداف تربیت معنوی از دیدگاه: حضرات ائمه معصومین علیهم السلام
فصل هشتم
اهداف تربیت فرهنگی از دیدگاه: حضرات ائمه معصومین علیهم السلام
فصل نهم
اهداف تربیت سیاسی از دیدگاه: حضرات ائمه معصومین علیهم السلام
قهرست منابع
