زمان باقیمانده تا پایان حراجی
| نام ناشر | کتاب آوا |
| نام مولف | دکتر نرگس برزآبادی فراهانی |
| سال انتشار | 1404 |
| نوبت انتشار | 1 |
کتاب «اختلالات یادگیری خاص (تشخیص، مداخله، درمان)» تألیف دکتر نرگس برزآبادی فراهانی و منتشرشده توسط انتشارات کتاب آوا، به یکی از موضوعات مهم در روانشناسی و آموزش کودکان می‌پردازد: شناخت مشکلات یادگیری، بررسی و ارزیابی آن‌ها و آشنایی با روش‌های مداخله آموزشی.
یادگیری خواندن، نوشتن و ریاضی برای همه کودکان با سرعت و مسیر یکسانی پیش نمی‌رود. گاهی دانش‌آموز با وجود تلاش و آموزش، در یک یا چند مهارت تحصیلی با دشواری مداوم روبه‌رو می‌شود. در چنین شرایطی، شناخت ماهیت مشکل و تمایز آن از عوامل دیگری مانند مشکلات توجه، شرایط هیجانی یا موانع آموزشی اهمیت دارد.
این کتاب با پرداختن به مباحث تشخیص، ارزیابی، مداخله و درمان آموزشی، به خواننده کمک می‌کند با ابعاد مختلف اختلالات یادگیری خاص آشنا شود. اگر دانشجوی روانشناسی هستید، در مدرسه یا حوزه آموزش فعالیت می‌کنید، یا به دنبال منبعی تخصصی برای مطالعه این موضوع هستید، بررسی محتوای کتاب می‌تواند در تصمیم‌گیری برای خرید به شما کمک کند.
برای مشاهده سایر منابع مرتبط نیز می‌توانید به دسته کتاب‌های روانشناسی آوابوک مراجعه کنید.
یکی از نکات مهم هنگام انتخاب کتاب تخصصی، آگاهی از موضوعاتی است که در آن پوشش داده می شود. بر اساس سرفصل‌های معرفی‌شده برای این اثر، مطالب از مبانی و تشخیص اختلالات یادگیری شروع می‌شوند و به ارزیابی، مداخله آموزشی و تمرینات مرتبط با مهارت‌های مختلف می‌رسند.
1. مبانی، شناخت و تشخیص اختلالات یادگیری
برای بررسی یک مشکل یادگیری، ابتدا باید مفهوم اختلال یادگیری و ویژگی‌های آن را شناخت. در این بخش از کتاب، موضوعاتی مانند تاریخچه، نظریه‌ها، شیوع، سبب‌شناسی و معیارهای تشخیصی مطرح می‌شوند.
همچنین تشخیص افتراقی اهمیت دارد؛ زیرا هر افت تحصیلی یا دشواری در انجام تکالیف لزوماً به معنای وجود اختلال یادگیری نیست. بررسی تفاوت اختلال یادگیری خاص با مشکلاتی مانند اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی (ADHD) از موضوعات اشاره‌شده در معرفی کتاب است.
2. ارزیابی و مداخله در اختلالات یادگیری
پس از شناخت اولیه مشکل، نوبت به بررسی دقیق‌تر شرایط کودک و انتخاب مسیر مناسب برای ارزیابی می‌رسد. در این بخش به نشانه‌های هشداردهنده در سنین پیش‌دبستان و دبستان، مصاحبه با کودک و والدین، نقش معلم و ارجاع به متخصصان مرتبط پرداخته می‌شود.
این مباحث برای افرادی که می‌خواهند ارتباط میان اطلاعات به‌دست‌آمده از خانه، مدرسه و ارزیابی تخصصی را بهتر درک کنند، اهمیت دارند. تشخیص نهایی و تصمیم‌گیری درباره مداخله باید بر پایه ارزیابی تخصصی انجام شود؛ مطالعه کتاب به‌تنهایی جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست.
3. اختلال خواندن یا نارسا خوانی
خواندن از مهارت‌های پایه در یادگیری است و دشواری در این زمینه می‌تواند بر عملکرد دانش‌آموز در درس‌های مختلف اثر بگذارد. در بخش مربوط به اختلال خواندن، مؤلفه‌های خواندن، مراحل رشد، سنجش و مداخلات آموزشی مطرح شده‌اند.
از موضوعات اشاره‌شده در معرفی کتاب می توان به آگاهی واج‌شناختی، مهارت‌های خواندن و درک مطلب اشاره کرد. آشنایی با این مفاهیم برای دانشجویان و متخصصانی که در حوزه آموزش خواندن فعالیت می‌کنند، مفید است.
برای بررسی سایر منابع موضوعی، صفحه کتاب های مرتبط با اختلالات یادگیری نیز در دسترس است.
4. اختلال نوشتن، املا و نارسانویسی
دشواری در نوشتن ممکن است به شکل خطاهای املایی، مشکلات بیان نوشتاری یا نارسانویسی بروز کند. شناخت انواع خطاها و بررسی راهکارهای آموزشی، به معلم و متخصص کمک می‌کند وضعیت دانش‌آموز را دقیق‌تر بررسی کند و از برخورد یکسان با همه مشکلات نوشتاری پرهیز کند.
کتاب در بخش اختلال نوشتن و دیکته، به تحلیل خطاهای املانویسی، نارسانویسی و راهکارهای مداخله آموزشی می‌پردازد. این بخش می‌تواند برای افرادی که به آموزش مهارت نوشتن و بررسی مشکلات آن علاقه‌مند هستند، قابل توجه باشد.
5. اختلال یادگیری ریاضی یا حساب‌نارسایی
مشکلات یادگیری ریاضی همیشه به ضعف در یک محاسبه خاص محدود نمی‌شوند و ممکن است مهارت‌های پایه مورد نیاز برای یادگیری ریاضی را نیز درگیر کنند. شناخت نوع دشواری، بررسی مهارت‌های پایه و آشنایی با روش‌های مداخله، از موضوعات مهم در این حوزه است.
مطابق معرفی کتاب، بخش اختلال ریاضی به انواع این اختلال، روش‌های تشخیص، مهارت‌های پایه و مداخلات آموزشی می‌پردازد. این موضوع برای دانشجویان، معلمان و متخصصانی که در زمینه آموزش ریاضی فعالیت می‌کنند، اهمیت دارد.
6. تمرینات و توانبخشی شناختی
در معرفی اثر، تمرینات و توانبخشی شناختی نیز به‌عنوان یکی از محورهای کتاب مطرح شده است. حافظه دیداری و شنیداری، توجه، پردازش دیداری‌ـ‌فضایی، آگاهی واج‌شناختی و هماهنگی دیداری‌ـ‌حرکتی از موضوعات اشاره‌شده در این بخش هستند.
این مباحث کمک می‌کنند خواننده با برخی از فرایندهای شناختی مرتبط با یادگیری آشنایی بیشتری پیدا کند. برای مشاهده صفحه موضوعی مرتبط می‌توانید به منابع مربوط به توانبخشی شناختی کودکان سر بزنید.
اگر در رشته های روانشناسی، علوم تربیتی یا آموزش استثنایی تحصیل می کنید، این کتاب می تواند برای مطالعه مباحث تشخیص، ارزیابی و مداخله در اختلالات یادگیری مفید باشد. مرور سرفصل‌ها پیش از خرید کمک می‌کند میزان تناسب کتاب با درس یا پروژه پژوهشی خود را بسنجید.
برای معلم یا مشاور مدرسه، شناخت تفاوت میان دشواری‌های گوناگون یادگیری اهمیت دارد. مباحث مرتبط با نشانه‌های هشداردهنده، نقش معلم، مصاحبه با والدین و ارجاع تخصصی می‌توانند به گسترش دانش نظری و آموزشی این گروه کمک کنند.
افرادی که در حوزه ارزیابی یا مداخله با کودکان کار می‌کنند، می‌توانند این کتاب را به‌عنوان یکی از منابع مطالعاتی خود بررسی کنند. تناسب آن با نیاز حرفه‌ای هر فرد به سطح دانش قبلی، حوزه فعالیت و هدف مطالعه بستگی دارد.
والدینی که می‌خواهند دشواری‌های خواندن، نوشتن یا ریاضی را بهتر بشناسند، می توانند از مطالعه این موضوعات بهره ببرند. با این حال، برای انتخاب روش مناسب حمایت از کودک، بهتر است از متخصص واجد صلاحیت کمک بگیرند.
اگر به منابع مکمل درباره رشد و آموزش کودکان علاقه دارید، کتاب والدین آگاه؛ راهنمای عملی و کاربردی تربیت کودکان ویژه والدین و مربیان نیز عنوان مرتبطی برای بررسی بیشتر است.
شناخت مشکلات یادگیری در کنار آگاهی از فرایند آموزش، نقش معلم و شرایط محیط یادگیری معنا پیدا می‌کند. به همین دلیل، مطالعه منابع حوزه روانشناسی تربیتی می‌تواند در کنار کتاب حاضر دید گسترده‌تری نسبت به آموزش و یادگیری ایجاد کند.
در آوابوک می توانید کتاب روانشناسی تربیتی را نیز بررسی کنید. این کتاب منبعی مکمل برای علاقه‌مندان به مباحث روانشناسی و آموزش است؛ انتخاب آن در کنار کتاب حاضر به هدف مطالعه شما بستگی دارد.
پیش از خرید، بهتر است سه موضوع را در نظر بگیرید:
اول، هدف مطالعه شما چیست؟ اگر به دنبال آشنایی با مبانی و معیارهای تشخیصی هستید، سرفصل‌های بخش اول را بررسی کنید. اگر تمرکزتان بر مشکلات خواندن، نوشتن و ریاضی است، بخش‌های مربوط به این مهارت‌ها برای تصمیم‌گیری اهمیت دارند.
دوم، آیا کتاب با سطح مطالعاتی شما هماهنگ است؟ عنوان کتاب ماهیتی تخصصی دارد؛ بنابراین توجه به سرفصل‌ها و پیش‌نمایش، راه مناسبی برای ارزیابی تناسب آن با نیازتان است.
سوم، آیا می‌خواهید بخش‌هایی از کتاب را پیش از خرید ببینید؟ در صفحه محصول گزینه «دانلود پیش‌نمایش کتاب» درج شده است. پیش‌نمایش را بررسی کنید تا با نمونه‌ای از محتوا آشنا شوید؛ وجود این گزینه به معنای ارائه نسخه کامل PDF نیست.
پس از بررسی این موارد، می‌توانید مشخصات و قیمت روز را مشاهده کرده و در صورت تناسب با نیازتان، سفارش را ثبت کنید.
نویسنده کتاب اختلالات یادگیری خاص کیست؟
این کتاب نوشته دکتر نرگس برزآبادی فراهانی است و انتشارات کتاب آوا آن را منتشر کرده است.
مباحث معرفی‌شده شامل مبانی و تشخیص اختلالات یادگیری، ارزیابی و مداخله، اختلال خواندن، اختلال نوشتن و املا، اختلال یادگیری ریاضی و تمرینات توانبخشی شناختی است.
دانشجویان روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش استثنایی می‌توانند آن را با توجه به موضوع درس یا نیاز مطالعاتی خود بررسی کنند. بهتر است پیش از خرید، سرفصل‌ها و پیش‌نمایش با هدف مطالعه تطبیق داده شود.
موضوعاتی مانند نشانه‌های هشداردهنده، نقش معلم، مصاحبه با والدین و مداخله آموزشی می‌توانند برای معلمان و مشاورانی که با مشکلات یادگیری سروکار دارند، مفید باشند.
خیر. کتاب می‌تواند برای افزایش دانش نظری مفید باشد، اما تشخیص اختلال یادگیری نیازمند ارزیابی تخصصی است. تصمیم‌گیری درباره وضعیت هر کودک باید بر پایه شرایط فردی و بررسی حرفه‌ای انجام شود.
در صفحه محصول، گزینه دانلود پیش‌نمایش کتاب وجود دارد. درباره نسخه کامل PDF نباید صرفاً بر اساس وجود پیش‌نمایش نتیجه‌گیری کرد؛ فایل قابل دریافت را در همان صفحه بررسی کنید.
اگر به دنبال خرید کتاب «اختلالات یادگیری خاص (تشخیص، مداخله، درمان)» اثر دکتر نرگس برزآبادی فراهانی هستید، مشخصات، قیمت و موجودی را در همین صفحه بررسی کنید و در صورت تناسب کتاب با نیازتان، سفارش دهید.
برای دسترسی به دیگر منابع، از فروشگاه اینترنتی آوابوک وارد بخش کتاب های روان شناسی شوید و عناوین مرتبط را مقایسه کنید. پیش از نهایی کردن خرید نیز می‌توانید پیش‌نمایش موجود در صفحه محصول را مشاهده کنید.
